НОВОСТИ
Ребенок очень чувствителен ко всем проявлениям потустороннего, поэтому страх темноты и пространства в этом возрасте приобретает особый смысл. Дети боятся темноты не просто так, а именно потому, что в ней могут в какой-то момент скрываться представители другого мира - и не всегда миролюбивые. Родителям надо внимательно относиться: к страхам ребенка, обнимать его в такие моменты, как бы обволакивая своей энергетикой, прогонять незваных гостей.
Приведем примеры вопросов, которые могут задавать дети в этом возрасте, и их рассуждения. «Где живут привидения?"; «Где находится вход в потусторонний мир и может ли туда попасть человек?»; «Почему привидений не видно обычным зре-нием?»; «Что такое зеркало? Зеркало - это вход в потусторонний мир, потому что оно отражает лучи солнца»; «Луна подкрепляет силы привидений ночью, потому что луна - это тоже большое зеркало, которое отражает лучи солнца»; «Дед Мороз - дух, и Ангел-хранитель - тоже дух. Можно ли их увидеть?"; "Как у человека появляется Ангел-хранитель при рождении? Как можно с ним встретиться?";
Рекомендации. Полноценное общение с детьми в этот период требует от родителей как конкретных знаний в различных областях (астрономия, естествознания, биология), так и умения тактично отнестись к способностям ребенка видеть недоступные взрослым объекты и к его интересу к таинственной стороне жизни, которая для ребенка абсолютно реальна. Чтобы не казаться несведущим в очень важных для ребенка вопросах, родителям можно дать совет активно интересоваться мифологией.
Седьмой год жизни
В этом возрасте прослеживается увлечение ребенка следующими направлениями познания:
— семейная иерархия в деталях, с уточнением, кому принадлежит самая главная роль;
— взаимоотношения с потусторонним миром;
— классификация биологических существ и природных явлений.
Рассмотрим эти увлечения подробнее. Что касается семейной иерархии, нужно отметить, что дети без каких-либо специальных подсказок приходят к выводу, что главной в доме является мама. Папа, по мнению городского ребенка, не очень глав-ный, потому что не совсем ясно, где находится его территория. Для ребенка, живущего в деревенской среде, роль отца более очевидна. Он — главный во дворе, т.е. в мастерских на мужской половине, и за его пределами, т.е. на улице. В этой связи реко-мендуется время от времени приводить ребенка на работу к папе, чтобы показывать его сферу влияния.
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
