НОВОСТИ
См. п. 3 занятия 4 (с. 19).
4; ИГРА «КТО ВНИМАТЕЛЬНЫЙ?» (ЗАДАНИЕ В)
Зайка нарисовал картину и предлагает детям раскрасить на ней предметы с песенкой «большого и маленького мотора», назвать предметы, которые раскрасили.
Раскрасить предметы, в названии которых есть звук «Р». ^
Какие предметы раскрасили? (Крышу, трубу, раму, крыльцо, чердак, забор.)
Раскрасить предметы, в названии которых есть звук «РЬ».
Какие предметы раскрасили? (Дверь, деревья.)
Учите детей произносить слова, интонационно выделяя звуки «Р-РЬ».
5. ЗАУЧИВАНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ (ЗАДАНИЕ О)
Предложите детям рассмотреть рисунок и послушать стихотворение О. Высотской.
Кто мяукнул у дверей?
Открывайте поскорей!
Очень холодно зимой.
Мурка просится домой.
Задания и вопросы
Назвать слова из стихотворения со звуком «РЬ» («песенка маленького мотора»), интонационно выделяя его. (Дверррей, поскорррей.)
Назвать слова из стихотворения со звуком «Р» («песенка большого мотора»), интонационно выделяя его. (Мурррка, пррросится.)
Прочитайте стихотворение еще раз с установкой на запоминание.
6. САМОКОНТРОЛЬ И САМООЦЕНКА ВЫПОЛНЕННОЙ РАБОТЫ
См. п. 6 занятия 1 (с. 13).
7. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ
См. с. 84.
49
ЗАНЯТИЕ 20 (ЛИСТ 20)
ТЕМА. Звуки «Л-ЛЬ», моделирование, рисование неваляшки, заучивание стихотворения Е. Александровой
Программное содержание
Учить различать твердые и мягкие согласные звуки «Л-ЛЬ».
Учить называть первый звук в словах.
Учить выразительно читать стихотворение, пользоваться естественными логическими паузами, ударениями, передавать свое отношение к окружающему.
Развивать активную речь детей, отвечать на вопросы строчками из стихотворения.
Продолжать учить делить слова на слоги, используя схему слова.
Развивать графические навыки (рисование неваляшки).
Формировать интерес к речевой деятельности, самостоятельность, инициативу в решении познавательных задач.
Формировать навык самоконтроля и самооценки.
1. РИСУЕМ НЕВАЛЯШКУ (ЗАДАНИЕ П)
Педагог показывает детям неваляшку и предлагает нарисовать такую же, сначала по точкам, а затем самостоятельно. Говорит детям, что сегодня они будут выполнять задания, которые она для них приготовила.
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
