НОВОСТИ
ТЕМА. Закрепление пройденного материала
Программное содержание
Способствовать развитию слухового внимания.
Продолжать учить делить слова на слоги.
Учить выразительно читать стихотворение, пользоваться естественными логическими паузами, ударением, передавать свое отношение к окружающему.
Развивать активную речь, отвечать на вопросы строчками из стихотворения.
Учить воспринимать стихотворение, развивать.поэтический слух, подбирать слова, подходящие по смыслу.
Учить отгадывать загадки, выделяя характерные признаки. Развивать внимание, нагляднообразное и логическое мышление.
Продолжать учить делить слова на слоги, используя схему слова.
1. ИГРА «ЗВУКИ ПОМЕНЯЛИСЬ МЕСТАМИ»
Педагог говорит детям, что сегодня последнее занятие и в гости к ним пришли все те, кто готовил для них задания в этой книге: Буратино, Незнайка, зайка, куклы Даша и Таня, гном и другие. (Все игрушки сидят на столе.) Предложите детям послушать стихи А. Максакова и заменить последнее слово на похожее, но подходящее по смыслу. Игрушки хотят посмотреть, как ребята будут заниматься.
Между гор издалека - Ой! - кричат вокруг хозяйки. -
Течет бурная щека (река). В огород забрались майки (зайки).
74
Любопытные мартышки
Собирают с елок фишки (шишки).
Мышка спряталась под горку И грызет тихонько норку (корку).
Сшил себе котенок тапки.
Чтоб зимой не мерзли шапки (лапки).
Слезы льются у Оксанки:
У нее сломались банки (санки).
2. ИГРОВОЕ УПРАЖНЕНИЕ «НЕОБЫЧНЫЙ ЦВЕТОК» (ЗАДАНИЕ П)
Предложите детям назвать предметы в лепестках цветка и сказать, что между ними общего. (В названии каждого предмета только один слог.)
Предложите детям назвать слова, в которых два слога (рыба, часы, окно, репка, пальто, шапка, книга, бусы, лиса, жираф, ручка); три слога (матрешка, машина, сапоги, кисточка, карандаш, бегемот, снежинка, картошка, корзина).
к
3. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Проведите физкультминутку по желанию детей.
4. «ОТГАДАЙ ЗАГАДКИ»
Хвост крючком,
Нос пятачком,
Вот загадка моя.
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
