НОВОСТИ
Однако по мере развития трудовых объединений школьников организаторы и педагоги стали все чаще задумываться над воспитательными возможностями материального стимулирования труда. Ведь с его помощью
79
можно воспитывать у детей полезные качества: хозяйское отношение к семейному бюджету, умение ценить труд и результаты труда, желание своим заработком проявить заботу о самых близких — членах своей семьи и, наконец, высокая общественная цель — стремление пополнить Фонд мира, Фонд помощи народам, борющимся за свою независимость. Постепенно пришли к выводу, что вопрос о перечислении части заработанных средств в Фонд мира, на нужды школы, на оборудование территории лагеря, полевого стана ученической бригады должны решать сами школьники на общем собранци. Но каким бы ни было их решение, каждый должен знать, сколько он заработал. И ничего плохого нет в том, что часть заработка учащиеся получат на руки,— они заработали эти деньги честным трудом.
Как видите, участие детей в трудовых объединениях приносит им только пользу. Оно способствует формированию различных сторон их личности, помогает выбору профессии. Все это — при любом виде деятельности. Поэтому не следует относиться пренебрежительно к труду ребят в качестве горничных, посудомоек, работников предприятий общественного питания. Родители старшеклассников, работавших в санаториях и домах отдыха, на предприятиях общественного питания, в детских больницах, поликлиниках, отмечают, что ребята стали аккуратнее, расстались с привычкой все делать кое-как, бережнее стали относиться и к труду других. Да и сами школьники подтверждают это. Так что не удерживайте вашего ребенка, если он выразит желание летом поехать в лагерь труда и отдыха. Он там многому научится.
А могут ли старшие члены семьи непосредственно включиться в организацию деятельности трудовых объединений школьников? Конечно, могут, более того, должны. Ведь родители — это прежде всего труженики, с которыми вместе могут работать и школьники, продолжая традиции семьи, перенимая лучший опыт старших. Когда формируются трудовые отряды на предприятии, родители, работающие на нем, часто становятся мастерами-наставниками бригад школьников, в которые входят и их дети. Иногда дети оказываются на тех же производственных участках, где трудятся их близкие родственники. Дети наблюдают своих родителей в новой социальной роли, видят, как
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
