НОВОСТИ
-81-
Ситуация. Дима может долго и сосредоточенно играть в любимые игры или заниматься другими делами. Но он становится невнимательным при выполнении трудных заданий.
Какие действия взрослого могут помочь в сохранении и развитии внимательности Димы?
Решение. В этом случае рассеянность — сигнал того, что учебный материал слишком сложен для восприятия как по форме, так и по существу. Потеряв нить рассуждений, ни дети, ни взрослые не способны сохранить внимание. Для сохранения внимания необходимо следить за тем, как ребенок понимает учебный материал, контролировать понимание слов, следить за пополнением знаний ребенка, необходимых ему для понимания нового учебного материала.
-82-
Ситуация. Быстро утомляет большинство младших школьников и провоцирует их рассеянность:
1) однообразие занятий;
2) переписывание заданий, если в них вкралась ошибка;
3) решение большого количества примеров;
4) списывание объемных скучных текстов;
5) заучивание большого количества иностранных слов и др.
Всего этого учителю следует избегать.
Если такого рода занятия все же необходимы, то что нужно предпринять?
Решение. Единственным средством может быть повышение мотивации учащихся. Подобного рода задания необходимо облекать в интересную, необычную форму, ставить привлекательную цель и т. д.
62
Готовим ребенка к школе
Воспринимая предметы, ребенок способен:
1) различать фигуры, буквы, цифры, выделяя их характерные признаки;
2) классифицировать фигуры по форме, размеру и другим признакам;
3) срисовывать (копировать) буквы, цифры, соблюдая размерность и направление штрихов и элементов (кроме геометрических фигур);
4) дорисовывать элементы, детали, части фигур по образцу.
-83-
Ситуация. Учительница 1 класса дала задание, и ученики уже приступили к работе, а Коля «не услышал» и все время рассматривал иллюстрации в книге. Затем он заметил, что ученики чем-то заняты, и начал заглядывать в тетрадь соседа, пытаясь понять, что надо делать.
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
