НОВОСТИ
-123-
Ситуация. Многие родители учат до школы своих детей грамоте, решению математических задач, работе с компьютером. При этом они убеждены: как раз эти знания и умения обеспечат успешное обучение в школе.
Но почему же растет число детей, которые не любят учиться, а к 5-6 классу многие прочно «оседают» в троечниках?
Решение. Основным видом деятельности младшего школьника является учебная деятельность. Но, чтобы она была успешной, первокласснику надо овладеть учебными действиями, уметь определять последовательность шагов, которые необходимы для решения тех или иных задач, контролировать ход и результат своей деятельности, уметь находить и исправлять ошибки.
Таким образом, очень важно, готовя ребенка к школе, обратить внимание именно на вопросы умения учиться. Обычно не умеют учиться дети, которые мало играли в различные дидактические (обучающие) игры до школы.
Организуя дидактические игры, обратите внимание ребенка на то, что в игре есть обучающая задача (чему надо учиться) и игровое правило (если... то...), то есть ему необходимо объяснить, при каком условии результат игры будет верным. Соревновательная форма при ограничении времени может помочь добиться необходимых результатов.
С этой целью очень полезны различные графические игры. Они учат детей предвидеть ситуацию, моделировать различные объекты, планировать свои действия. Например, мама читает сказку «Лиса и Журавль», а ребенок «рассказывает» ее с помощью заранее приготовленных геометрических фигур: «Жил-был Журавль (два прямоугольника); а по соседству жила Лиса (прямоугольник и два треугольника). Подружился Журавль с Лисой, пошел к ней в гости (два первых изображения совмещены). Усадила Лиса Журавля за стол (овал). Поставила перед ним тарелку с кашей (круг)... » — и т. д.
Глава 7. Умение читать, считать, писать
89
Интересны для ребенка и такие графические игры, где надо дорисовать фигуру, которой не хватает.
Существуют также и словесные игры, помогающие развивать умение дошкольников объединять предметы, определенные группы одним обобщающим словом. «Стол, стул, диван — это что?» (Мебель.) «Сом, щука, карась — это кто?» (Рыбы.) Роль ведущего может выполнять и ребенок, тогда именно он оценивает правильность ответа.
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
