|
|
|
НОВОСТИ |
Бывает, что у ребенка нет желания столярничать, красить, производить ремонт мебели и т. д. Здесь 112 возможно и строгое требование: «Ты должен это уметь! Это пригодится тебе в жизни!» Немалую помощь в подобных случаях оказывают трудовые традиции семьи: «В нашей семье так: сделай все сам» или «У нас в семье все мастера на все руки». К домашнему труду следует привлекать в равной мере и мальчиков, и девочек. Разница в трудовой деятельности должна исходить не из деления труда на мужской и женский, а с учетом дозировки труда, особенностей физического развития тех и других. При этом нужно помнить, что для каждого детского возраста есть определенные виды трудовой деятельности, с которыми ребенок должен ознакомиться практически именно в данный период и которые нельзя откладывать, переносить на другой возраст. Каждая работа начинается с оценки возможностей выполнить ее. Каждое дело вначале тщательно продумывается, с тем чтобы при минимальных трудовых и материальных затратах получить максимальный результат. Поэтому, прежде чем браться за работу, оцените свои возможности и возможности детей, имеющиеся у вас и у них знания и умения; прикиньте примерное время выполнения работ. Может быть, вам потребуется чья-то помощь. Подумайте, кто и в чем мог бы вам помочь. Далее определите, какое количество и какого материала вам необходимо иметь, как его можно сэкономить. Купите то, чего недостает. Наконец, подберите инструмент, проверьте его исправность. И только после этого совместно с вашим ребенком продумайте план предстоящей работы, по возможности заранее распределив обязанности каждого. С самого начала приучайте детей к культуре труда* к выполнению трех основных условий: работу необходимо выполнять качественно; материал следует использовать экономно и рационально; с инструментами надо обращаться осторожно. Особого внимания требует постепенное овладение интеллектуальными трудовыми умениями, такими, как умение ставить цель работы, поиск наиболее рациональных и продуктивных приемов ее выполнения, продумывание последовательности трудовых действий, отбор необходимого инструмента и материалов, подготовка рабочего места, способы самоконтроля. |
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ: |
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала |
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения. |
|
НОВОЕ: ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования |
||
|
||
|
||
ССЫЛКИ |
||
©
Последнее изменение:
16.04.2009.
Ссылки родителям и не детям: |
|