|
|
|
НОВОСТИ |
15. «Опять у тебя беспорядок!», «Будешь разбрасывать, отберу игрушки!». Как хорошо все распределено в уголке у Даши: вот зоопарк, вот детский сад, а здесь мастерская, игротека. Когда наступает вечер, куклы уходят в детский сад, звери засыпают в зоопарке, настольные игры устраиваются на стеллажах игротеки, карандаши, краски, кисточки собираются в мастерской. Игра? Да! Но именно она формирует привычку находить каждой вещи свое место. А это и заинтересованное отношение к самообслуживанию, наведению порядка, это и способ воспитания аккуратности, собранности, терпения. Многие малыши не любят читать сами: пока буквы разберешь, пока их в слоги сложишь — вся прелесть и новизна текста исчезает. Другое дело, когда кто-то из взрослых легко и выразительно читает. Как же быть? Ведь именно тренировка нужна для воспитания навыка чтения! И здесь может выручить игра. Можно поступить так: сегодня вы читаете ребенку, а завтра просите: «Маша, мне надо ужин приготовить, а ты почитай мне, пожалуйста». Это принципиально иной подход, чем назидание типа: «Маша, ты сегодня еще не читала!», «Маша, не мешай, иди лучше почитай!» и т. п. Несколько сложнее, чем с малышами, дело обстоит с подростками: для них уже не все занятия хороши. Есть любимые и нелюбимые, а учебные предметы — легкие и трудные, интересные и непривлекательные. Как изменить отношение к тому, к чему ваш ребенок, не испытывает интереса, а следовательно, и не проявляет трудолюбия? Лучше всего вашей заинтересованностью именно этой деятельностью, этим предметом: совместными занятиями домашним трудом, если он не привлекает; природоохранительной деятельностью, если у сына или дочери нет бережного отношения к природе-; математикой, если у ребенка не лежит к ней душа; ремонтом бытовой техники, если не решается еще сын за это взяться, и т. д. Именно в совместной деятельности будет усваиваться и формироваться собственный трудовой опыт детей. Мы говорили о непременных условиях, при которых возможно формирование трудолюбия. Но это еще не все. Надо помнить о тех качествах личности, нравственно-волевых особенностях, которые способствуют вос- |
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ: |
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала |
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения. |
|
НОВОЕ: ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования |
||
|
||
|
||
ССЫЛКИ |
||
©
Последнее изменение:
16.04.2009.
Ссылки родителям и не детям: |
|