НОВОСТИ
2 Зак. 389
17
И напротив, заложенные с детства зерна трудолюбия— основа взаимоуважения детей и родителей, почва для совместной заинтересованной деятельности, условие счастья детей и родителей.
Значит, воспитание трудолюбивого человека — задача социальная, требование нашего общества, в котором труд — средство самоутверждения и саморазвития человека. В то же время это задача нравственная, от решения которой зависит и благополучие растущего человека, и благополучие взрастившей его семьи. К решению данной задачи нужно приступать с самого раннего детства. Если уже в этом возрасте не заложены слагаемые трудолюбия: любознательность и наблюдательность, сосредоточенность и терпение, самокритичность и заботливое отношение к окружающим, умение осмыслить, спланировать и оценить результаты труда, воспитателю в дальнейшем намного труднее формировать у ребенка отношение к труду как к потребности.
От трудолюбия к потребности в труде
Мы часто говорим и слышим о потребностях: о потребностях личности и потребностях общества; о потребностях разумных и неразумных; о необходимости возвышения, гармонизации потребностей; о роли потребностей во всестороннем развитии личности; о потребности в труде как ведущей потребности советского человека.
Что же такое потребности? Какие они бывают? Как соотносятся личные и общественные потребности? Какова роль семьи в воспитании потребности в труде на общую пользу? Попробуем найти ответы на все эти вопросы.
Итак, что такое потребность? Потребность — это нужда отдельной личности или социальной группы общества в каких-либо материальных или духовных предметах. С потребностями связан ряд психических реакций личности: влечения, желания, интересы, склонности, побуждения к деятельности.
Различают биологические (их еще называют витальными — от латинского корня «вита», что означает «жизнь») потребности, от которых зависит жизнь человека (потребность в пище, одежде, сне), и потребности социальные, характеризующие человека как су-
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
