НОВОСТИ
Вот нам уже известны два условия: чтобы любить
3 Корчак Я. Когда я снова стану маленьким. М., 1964. С. 4.
11
труд, надо уметь трудиться; чтобы трудиться с интересом, нужно, чтобы труд привлекал. Как же их обеспечить?
Рассмотрим вначале первое из условий. По поводу него возможны возражения: -всему на свете научить нельзя. Что же, чему ребенка научили, к тому он и будет относиться с любовью, а чему не научили?.. Очевидно, надо научить каким-то общим действиям, которые облегчают труд, делают его осмысленным и привлекательным. И прежде всего научить ставить цель труда, выбирать наиболее рациональный способ ее достижения, оценивать результаты своей деятельности.
Кое-кто может сказать, что этому вряд ли можно научить маленьких детей. Однако он ошибается. Действовать целенаправленно ребенок начинает еще в младенчестве. Вот его положили на живот, и он пытается ползти, потому что хочет достать игрушку. Если цели перед ним нет, малыш не будет двигаться. И мы специально помещаем впереди самые яркие предметы, чтобы эта цель была.
Дошкольников нередко называют «почемучками» — так много вопросов они задают. А часто ли мы задаем вопросы, помогающие осмыслить цель и содержание их деятельности: «зачем?», «для чего?», «почему?». Предлагаем ли ребенку задуматься над ее смыслом, целью и в ответе выразить эту цель? Такое речевое общение во время трудовой деятельности или игры чрезвычайно важно и для развити!я речи, и для воспитания привычки действовать обдуманно, целенаправленно.
Вот ваш сын разобрал заводную игрушку. Не спешите ругать его, спросите, зачем он это сделал. Скорее всего ребенок ответит, что хотел посмотреть, как она устроена, что у нее внутри. Теперь спросите: «А сможешь ты вновь собрать машинку, чтобы она опять двигалась?» Пусть попробует. Не все сразу получится, в чем-то вы ему поможете, но в этом случае ребенок испытает не только азарт разрушения, но и радость созидания.
Есть немало специальных игрушек для раннего дошкольного возраста, которые именно на то и рассчитаны, чтобы вырабатывать привычку к осмысленным действиям, но мы, взрослые, не всегда используем их потенциальные возможности: молчит ребенок, играет 12
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
