НОВОСТИ
! После каждой пары делайте паузу в 4—5 секунд.
*
Оса — укус, пчела — мёд, комар — писк, бабочка — пыльца, божья коровка — точки, муравей — лес, паук — паутина, кузнечик — прыгать, муха — самовар, стрекоза — стрекотать.
• После того как вы прочли весь список, сделайте паузу в 30 секупд и предложите выполнить следующее задание: вы называете только второе слово из пары, а ребёпку нужно будет вспомнить первое слово (например: укус — оса и т. д.).
ff После каждого слова делайте небольшую паузу, чтобы ребёнок смог вспом-
* нить слово из пары.
Анализ занятия Рекомендации
Диагностическая игра «Паровозик» поможет определить степень сформированности логического мышления, комбинаторные умения (умения получать варианты из сочетания элементов). За каждый верно найденный вариант паровозика начисляется 1 балл. Максимальное количество баллов — 5 (первый вариант не оценивается). Если ребёнок набрал 4—5 баллов, то это превосходный результат. Если меньше — с ребёнком нужно заниматься. Игра «Муха» развивает умение ориентироваться в пространстве. Физкультпауза поможет развить движения ребёнка. Упражнение «Представь картину» направлено на развитие умения воссоздавать мысленный образ. Это‘очень важно для развития памяти. Игра «Запомни насекомое» направлена на развитие ассоциативной памяти. Если ребёнок смог воспроизвести каждое слово из пары слов, значит, у него хорошо развита ассоциативная память. Для развития комбинаторных умений предлагаем играть с ребёнком в игры типа «Придумай конфету» (занятие 18 «Сладости»). Если задания вызвали у ребёнка затруднения или были допущены ошибки, выполните с ребёнком упражнения и игры из таблицы 2 на развитие памяти, пространственной ориентации.
52
Занятие 15. ^Ітицьі
1. «Нарисуй птицу»
[Г|] Что понадобится:
— рабочая тетрадь;
— простой карандаш.
Что нужно сделать:
Ребёнку предлагается по точкам, не отрывая карандаш от бумаги, нарисовать птицу, определить, что за птица получилась, и заштриховать её волнистыми линиями.
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
