НОВОСТИ
На одной стороне площадки проводится черта „города”, на противоположной (на расстоянии 35-40 м от черты города) проводится черта „кона". Пространство между городом и коном называется полем. Играющие выбирают двух капитанов („маток”) и делятся на равные количества игроков в каждой команде. Бросается жребий. Команда, которой по жребию досталось играть в поле, размещается по всему полю в произвольном порядке, лицом к черте города. Другая команда становится в городе.
Капитан команды, находящейся в городе, получает лапту и устанавливает очередь между своими игроками для отбивания мяча. Один из игроков этой команды посылается в поле для подачи мяча. Первый по очереди игрок городской команды берет лапту и становится у линии города. Подавальщик получает мяч
и, стоя у черты города, подбрасывает его, а первый игрок отбивает его лаптой как можно дальше в поле. Если удар по мячу был хороший, он бежит через поле на кон и обратно. Если же удар был слабый и мяч упал близко, игрок остается в городе и ждет следующего хорошего удара, после чего бежит. Игроки
64
поля стараются поймать мяч в воздухе или схватить его с земли и осалить им перебегающих. Если кому-либо из игроков поля удастся поймать мяч в воздухе, то все они идут играть в город.а игравшая команда переходит в поле. Если же игрокам поля удастся осалить мячом кого-либо из перебегающих, то сейчас же все они бегут в город, а игроки из города быстро бегут в поле и стараются отсалиться, т. е. попасть в кого-либо из игроков, не успевших убежать в город. Если же это удастся, то они опять бегут как можно быстрее в город, а из города команда бежит в поле и также стремится отсалиться. Таким образом, за обладание городом происходит борьба. Когда в городе удастся утвердиться какой-либо неосаленной команде, игра продолжается дальше. Игра не имеет определенного конца. Обычно считается победительницей команда, сумевшая больше другой за все время игры продержаться в городе.
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
