НОВОСТИ
138
Готовим ребенка к школе
• редкий учитель поддерживает познавательные интересы учеников, это касается только тех, которые сами хотят все знать, имеют вкус к познанию;
• в школе часто требуют от ребенка то, чему не научили ранее.
3. Есть дети, которых пугает то, что они становятся старше: они
боятся растущих требований к ним со стороны общества, они не хотят быть взрослыми. Это очень тревожный сигнал. Поэтому взрослые должны помочь детям справиться с нелегким грузом учения и личностного роста.
-205-
Задание. Исследования показывают, что в некоторых случаях (при так называемой педагогической запущенности) большое значение имеет недостаточная устойчивость нервной системы к повышенным нагрузкам.
Это приводит к нервозности и трудностям в учебе, вплоть до полного отказа от нее под различными предлогами, и заканчивается нередко подсознательным «уходом» ребенка в псевдоболезни.
На какие особенности в поведении ребенка должны обращать внимание учителя и родители?
Решение. Учителя и родители должны выявить поведенческие особенности ребенка, отрицательную динамику его успеваемости, те или иные проявления нервозности.
В понятие нервозности ребенка входят не только беспокойное, слабо управляемое поведение, но и жалобы на отсутствие аппетита, на различные боли (в голове, животе и др.), повышенная потливость, немотивированные вздохи, нарушение сна, заминки в речи, страх темноты. Может быть проявление социальных фобий: возникновение страха выступления у доски и вообще перед группой, появление привычки грызть ногти и др.
-206-
Ситуация. Петя, ученик 1 класса, чрезвычайно подвижный (гиперактивный). Он не может длительное время спокойно сидеть за партой и постоянно получает замечания учителя. Но он считает, что учительница просто к нему придирается.
Почему такой вывод сделал Петя?
Решение. Петя, как ребенок гиперактивный, постоянно ерзает и крутится непроизвольно, порой даже не замечая этого. Постоянные упреки
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
