НОВОСТИ
Вити?
Решение. Для развития зрительного восприятия может помочь ряд упражнений.
1. «Лабиринт». После прохождения нарисованного лабиринта с помощью карандаша преодолевать его только взглядом.
2. «Найди отличия». В двух почти одинаковых предметах найти отличающиеся детали.
3. «Найди одинаковые предметы» среди большого разнообразия предметов.
4. «Копирование образца с помощью клеточек».
-85-
Ситуация. Саша, ученик 1 класса, на уроке весь в движении. Книги и разговоры его привлекают мало. Он занят не тем, чем остальные ученики. Он развинчивает ручки, затачивает карандаш или ломает его, вертит в руках безделушки или раскачивает ногой стул соседа и т. д.
Каковы возможные причины такого поведения Саши?
Как скорректировать внимание Саши?
Решение. У Саши слуховой и зрительные каналы информации подчинены потоку информации, идушрй от рецепторов тела. Поэтому для развития внимательности особое внимание учитель должен уделить мотивации Саши, а также корректировать внимание с помощью упражнений, развивающих и зрительное, и слуховое внимание (см. предыдущие ситуации).
-86-
Ситуация. Можно встретить ребенка, который на разные вопросы, обращенные к нему, говорит каждый раз: «Не знаю».
Действительно ли ребенок не знает?
64
Готовим ребенка к школе
Решение. Ребенок может говорить «не знаю» не потому, что он действительно не знает, а чтобы побыстрее прекратить общение.
В дальнейшем это может превратиться в проблему страха перед ответом у доски, боязни выполнения контрольной и т. д. Нелюдимый человек обычно не вписывается в коллектив сверстников, а в подростковом возрасте у него может развиться образ неудачника и изгоя.
Застенчивость, неуживчивость, гиперактивность, тревожность — не наследственные качества. Нельзя все списывать на гены. Чем младше ребенок, тем проще исправить недостатки.
-87-
Вопрос. Как активизировать мыслительную деятельность ребенка?
Ответ. Активизировать мыслительную деятельность ребенка можно следующими приемами.
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
