НОВОСТИ
Присоединение к деятельности взрослых, где тебе не дадут спуска, обозначает ребенку ту верхнюю планку, к которой необходимо тянуться и которую надо обязательно достичь. Чем более выносливы взрослые, тем более выносливы дети.
Рекомендации. Детей этого возраста нужно брать в походы и подвергать их каким-нибудь посильным, но жизненно необходимым трудностям. Поначалу следует удаляться на небольшое расстояние, чтобы ребенок имел возможность вернуться самостоятельно, если захочет, однако опыт показывает, что такое бывает крайне редко. Даже если ребенок испытывает трудности и просится домой, желание доказать группе свою полноценность и состоятельность пересиливает, и он остается со всеми. Для трехлетнего ребенка лучше организовать однодневный поход, для четырех — пятилетнего — с ночевкой. У похода должна быть какая-то осмысленная цель, позволяющая тренировать выносливость. При чем при установлении уровня физической нагрузки не следует делать разницы между девочками и мальчиками, поскольку в возрасте от 3-х до 6-ти лет они делают в этой области практически одинаковые успехи. Хорошо, когда организаторами похода выступают папы, дедушки или молодые люди 18-20-ти лет.
Обучение навыкам ручной деятельности и несложным ремеслам
На руках человека очень много рецепторов, связанных с головным мозгом, и это обстоятельство делает развитие мелкой моторики незаменимым фактором стимуляции интеллектуальных способностей ребенка. Также навыки ручной деятель-ности являются основой трудолюбия и умения ставить и решать задачи, поскольку, когда ребенок что-то делает руками, он получает видимый практический результат.
Для того чтобы ребенок мог научиться что-то делать руками, надо чтобы в семье (и желательно в ближнем окружении) бытовала какая-либо деятельность, к которой он мог бы приобщиться. Рисование, вышивание, резьба по дереву, чеканка, выжигание, ювелирное дело, роспись, литье, кулинария и т.п. - всему этому ребенок обучается в процессе наблюдения за деятельностью взрослых. Но просто возможность наблюдать - это не единственное условие. Очень важно, чтобы труд и творчество взрослого, а потом и самого ребенка, имели какую-то цель, выражались в каком-то конкретном результате и имели ограниченную продолжительность во времени. Другими словами, если Вы решили вышить салфетку, то должны сделать это к определенному времени, а потом застелить этой салфеткой праздничный стол или подарить кому-то на день рождения. Если решили связать носки, то закончить дело следует к началу зимы, чтобы успеть их поносить, а не когда уже весь снег растаял... Ограниченность во времени и практическое применение результатов труда формирует умение ставить цель и до стирать ее и является важным стимулом для любой деятельности.
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
