НОВОСТИ
Назвать птиц, которых обвели. (Сорока, дятел, воробей, ворона.)
Уточните, что слова, которые подсказали дети, звучат по-разному.
3. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА. ИГРА «ВСТРЕЧА ДРУЗЕЙ»
См. п. 3 занятия 2 (с. 15).
4. ИГРОВОЕ УПРАЖНЕНИЕ «НАЙДИ ОШИБКИ ХУДОЖНИКА» (ЗАДАНИЕ В)
Скажите детям, что художник нарисовал картинку по тексту шуточного стихотворения
3. Алесандровой.
Собака садится играть на гармошке, Ныряют в аквариум рыжие кошки, Носки начинают вязать канарейки, Цветы малышей поливают из лейки, А рыбы читают веселые книжки, Отняв потихонечку их у мальчишек.
Предложите детям сказать, чего не могло произойти на самом деле. (Собака не может играть на гармошке; кошки не могут нырять в аквариум; канарейки не могут вязать носки; цветы не могут поливать малышей из лейки; рыбы не могут отнять книги у мальчишек и читать их.)
Какие слова дети запомнили из этого стихотворения?
5. САМОКОНТРОЛЬ И САМООЦЕНКА ВЫПОЛНЕННОЙ РАБОТЫ
См. п. б занятия 1 (с. 13).
6. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ
См. с. 79.
4. Развитие фонематического слуха у детей 4-5 лет.
ЗАНЯТИЕ 8 (ЛИСТ 8)
ТЕМА. Знакомство с многообразием слов, деление слов на слоги, рисование дорожек, заучивание стихотворения Я. Козловского
Программное содержание
Продолжать учить детей делить слова на слоги, подбирать к слову схему.
Продолжать знакомить с протяженностью слов (короткие и длинные).
Учить выразительно читать стихотворение, пользоваться естественными интонациями, логическими паузами, ударениями, передавать свое отношение к содержанию.
Учить воспринимать стихотворение, развивать поэтический слух, подбирать слова, подходящие по смыслу.
Формировать интерес к речевой деятельности, самостоятельность, инициативу в решении познавательных задач.
формировать навык самоконтроля и самооценки.
1. ИГРА «ЗВУКИ ПОМЕНЯЛИСЬ МЕСТАМИ» (ЗАДАНИЕ О)
Скажите детям, что Незнайка сочинил стихи, а художник нарисовал картинки к ним.
Прочитайте стихи и предложите детям найти ошибки в стихах и рисунках.
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
