НОВОСТИ
5 Коммунист. 1986. № 14. С. 81.
27
другими и возможность проявить свою индивидуальность. Вот с этого и начинается восприятие труда как первейшей жизненной потребности.
Труд — всему голова
Богата народная мудрость пословицами, поговорками о труде: «Труд—всему голова!», «Трудиться всегда пригодится!», «Без труда не вытащишь и рыбки из пруда», «Руки голову учат», «Делу — время, потехе — час!» и т. д. Все они утверждают его всесилие. Народные предания, легенды, сказки преисполнены гордостью за человека, умеющего и любящего трудиться: герои их ловкие, смелые, трудолюбивые, готовые своим трудом принести счастье людям; трудолюбие и прилежание побеждают лень и праздность; смекалка и находчивость, упорство и целеустремленность помогают героям одолеть коварство и жестокость, насилие и стихийные бедствия. И заметьте: у любого народа его эпос, песни, танцы — отражение тех видов труда, которыми заняты эти народы, отражение мечты об успешном труде, о том, что облегчает труд человека, о благородстве и силе человека труда.
Это не случайно. Лишь труд способен дать человеку то, что не дано ему непосредственно природой. Как объяснял Карл Маркс, труд есть процесс, происходящий между человеком и природой, когда человек своей деятельностью осуществляет обмен веществ между собой и природой. Результат этого взаимодействия всегда двойствен: с одной стороны, человек изменяет, преобразует окружающую действительность, с другой — он непременно изменяется сам, утверждается и развивается как личность. Более того, никакая иная форма жизнедеятельности человека (игра, общение и т. п.) не оказывает на него столь серьезного формирующего воздействия, как труд.
Невозможно переоценить роль труда в становлении и развитии познавательных способностей ребенка. В. А, Сухомлинский отмечал, что мысль маленького человека проявляется в его активном отношении к окружающему миру: он думает о том, что видит, наблюдает, делает. Психологи выделяют несколько стадий развития мышления ребенка: первая, самая ранняя стадия — наглядно-действенное мышление, затем получает развитие наглядно-образная форма мышления, 28
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
