НОВОСТИ
12 8 Часть вторая. Использование методов активного обучения в тренингах
гочисленным конфликтам, в свою очередь запутывающим ребенка. Проделывая работу на осознавание своего слияния с другими, родительницы начинают больше уважать различия между собой и близкими людьми, а это приводит к уменьшению межличностной напряженности в семье и снижает психологическое давление на ребенка. В практической работе с нарушенными личностными границами мы использовали упражнение, получившее название «Таможня» [Середа, 2006, с. 157]. Оно приводится в конце параграфа.
Таким образом, следование принципам расширения осознанности, взращивания ответственности, пребывания в актуальном опыте здесь-и-сейчас и установления здоровых психологических границ с другими в групповой и индивидуальной работе с родителями детей из группы риска приводит их к более полноценному и тесному контакту с собственным ребенком, увеличивает их способность управлять этим взаимодействием и удовлетворенность от выполнения своих родительских функций.
Упражнение «Таможня»
Упражнение предназначено для исследования различных видов психологических границ — телесных, границ ценностей, доверия, проявлений и открытости между отдельными людьми (ребенком и взрослым) или отдельными частями семейной системы (родителями ребенка и его бабушками-дедушками). Оно состоит из трех частей — визуализации, рисования (или короткого рассказа) и драматизации (или эксперимента). Это упражнение так же, как и остальные, можно выполнять в малых группах или в большой группе в зависимости от целей, стоящих перед группой. Данное упражнение обладает богатыми возможностями для вовлечения в работу других членов группы в качестве помощников, исполняющих роли различных персонажей этой «таможенной» истории. Это могут быть как одушевленные персонажи — работники таможни и те, кто пересекают границу, так и неодушевленные — шлагбаум на границе, штемпель, которым ставят печать в паспорте, и т. д.
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
