НОВОСТИ
Приведем в качестве примера описание работы одной из молодых участниц группы. Ее родители развелись, и мать не разрешает отцу приходить к детям. Эта взрослая участница, назовем ее К., при выполнении упражнения «Дом» обнаруживает на чердаке семейную фотографию, которая ее очень смутила. На этом фото изображены ее мать, она маленькая, в возрасте своей племянницы, ее старшая сестра, муж сестры и их ребенок (племянница К.). Участница недоумевает, почему она на этом фото маленькая, и хочет с этим разобраться. Ей предлагается выбрать помощников для своей инсценировки и расположить их таким образом, как это выглядит на ее фотографии. К. выстраивает людей, а затем садится на свое место «внутри» этого фото. Ее просят описать свое эмоциональное состояние там и свои взаимоотношения с другими членами семьи.
В процессе этого описания К. говорит, что она чувствует себя, с одной стороны, незащищенной (она сидит крайней) и что ей здесь кого-то не хватает. На вопрос: «Кого?» она с удивлением для себя отвечает: «Отца». Исследуя свои переживания и отношения с дру-
Глава 5. Техники групповой работы с родителями
169
гими, она обнаруживает правило, которое установила мать после ухода отца. Это правило гласит: «Об отце хорошо не вспоминать и не скучать». Погружаясь дальше в свои переживания, К. осознает, что скучает по отцу, нуждается в его поддержке и одновременно не хочет обижать этим мать. Чувствуя себя таким образом, она завидует своей племяннице, у которой есть любящий ее папа, и невольно хочет оказаться на ее месте. Проделав эту работу, К. начинает лучше понимать не только саму себя и свою мать, но и то, почему она на семейной фотографии в том же возрасте, что и ее маленькая племянница.
Другой пример — иллюстрация того, каким образом пытаются бороться за влияние на маленького ребенка молодая мама и бабушка. Участница группы для молодых родителей проигрывает в ролевой игре ситуацию прощания своего ребенка с бабушкой. Эта ситуация для нее всякий раз является источником конфликтов с собственной матерью. Дело в том, что 10-месячный ребенок при таком прощании кусается. Мама запрещает ему это делать и говорит: «Нельзя!», а бабушка улыбается и говорит: «У ты мой хороший!» Молодую маму попросили расположить всех участников этой сцены как на семейном фото, сделанном в момент прощания. Она, используя других участников группы, инсценирует это фото, по очереди усаживаясь сначала на место ребенка, потом на свое, потом на место своей матери.
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
