НОВОСТИ
Данная книга — это еще одна попытка расширить спектр пригодных для активного обучения методов и форм взаимодействия преподавателя и студентов в широком смысле этого слова. В ней описаны как уже хорошо известные читателю методы активного обучения, так и те, которые только начинают внедряться в практику обучения в высшей школе, в бизнес-образовании, в обучении взрослых людей и юношества различным навыкам социального взаимодействия. Возможно, кому-то покажутся тяжеловатыми для восприятия теоретические главы этой книги. Но без теории нет осознанного и целенаправленного применения практического инструментария. Я бы сравнила теорию с фундаментом, на котором выстраивается здание практики. Если фундамент слабый или неадекватный, то здание может дать трещину или развалиться раньше времени. Хороший, основательный фундамент обеспечивает длительную жизнь строению, воздвигнутому на нем. Поэтому у читателя есть выбор — вскользь пролистать страницы с теорией или попробовать понять, как их содержание связано с теми техниками, которые описаны в практической части книги. В любом случае — выбор за вами. Я надеюсь, что практический опыт, описанный в данном пособии, окажется новой и полезной информацией к действию и размышлению для тех, кто обучается сам, и тех, кто обучает других.
ЛИТЕРАТУРА
1. Ассаджоли Р. Психосинтез. М., 1994.
2. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры.
М., 1988.
3. Бринско Б. Гештальт-терапия. Теория и практика. СПб., 1995.
4. Дезолье Р. Направленное фантазирование // К.-Г. Юнг и современный психоанализ. Хрестоматия по глубинной психологии. Выпуск 1 / Ред.-сост. Хегай Л. А. М.: ЧеРо, 1996.
5. Джеймс М., ДжонгвардД. Рожденные выигрывать. Трансакционный анализ с гештальт-упражнениями. М.: Прогресс, 1993.
6. Джонсон Р. Сновидения и фантазии. К., 1996.
7. Журнал практического психолога, тематический выпуск: психология тренинга. 2004. № 4.
8. Завьялова Ж. В. Метафорические деловые игры. СПб.: Речь, 2005.
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
