НОВОСТИ
21. Менте Морри ван. Эффективный тренинг с помощью ролевых игр. СПб.: Питер, 2001.
22. Морозова Г. Психологическое сопровождение организации и персонала. СПб.: Речь, 2006.
23. Панина Т. С, Вавилова Л. Н. Современные способы активизации обучения. М.: Академия, 2006.
24. Парслоу Э., Рэй М. Коучинг в обучении: практические методы и техники. СПб.: Питер, 2003.
25. Перлз Ф. Гештальт-подход и свидетель терапии. М., 1996.
26. Перлз Ф. Практикум по гештальт-терапии. СПб.: изд-во «Петербург-XXI век», 1995.
27. Перлз Ф. Теория гештальт-терапии. М.: Институт общегуманитарных исследований, 2004.
28. Перлз Ф., Гудмен П., Хефферпин Р. и др. Практикум по гештальттерапии. СПб.: изд-во «Петербург- XXI век», 1995.
29. Петрова И. И. Развитие диалогического общения через деловые игры. Нижний Новгород: ВГАВТ, 1999.
30. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. Психология интеллекта. Генезис числа у ребенка. Логика и психология. М.: Просвещение, 1969.
31. Польстер И. Обитаемый человек. М.: Класс, 1999.
32. Польстер И., Польстер М. Интегрированная гештальт-терапия: Контуры теории и практики. М.: Класс, 1997.
33. Середа Е. И. Практикум по межличностным отношениям: помощь и личностный рост. СПб.: Речь, 2006.
34. Сидоренко Е. В. Мотивационный тренинг. СПб.: Речь, 2001.
35. Сидоренко Е. В. Технологии создания тренинга. От замысла к результату. СПб.: Речь; ООО «Сидоренко и К°», 2007.
36. Советский энциклопедический словарь / Гл. ред. А. М. Прохоров. М.: Советская энциклопедия, 1984.
37. СолонькоА. В. Деловые игры: методика создания и проведения. СПб., 2001.
38. Тышковский А. В. Социальная психология делового общения в групповой дискуссии ГУУ. М., 2001.
39. Уильмс Э. Вы — супервизор. Шестифокусная модель. М.: Класс, 2005.
40. Умеете ли вы общаться?: Кн. для учащихся / Горелов И. Н., Житников В. Ф., Зюзько М. В., Шкатова Л. А. М.: Просвещение, 1991.
41. ФернхемА., Хейвен П. Личность и социальное поведение. СПб.: Питер, 200 ь
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
