НОВОСТИ
Всего дается 10 слов (словосочетаний). Например, машинка, умная собачка, веселая игра, мороз, здоровый человек, день, ночь, сказка, извилистый ручей. Через час после прослушивания ряда слов и создания соответствующих изображений ребенок по своим рисункам должен воспроизвести эти слова.
-78-
Ситуация. Мама Алеши (5 лет) обратила внимание на то, что ему трудно дается заучивание стихов. Она считает, что у него плохая память.
Можно ли развивать детскую память и как это сделать?
Решение. Память можно развивать с помощью специальных приемов. В частности, обучить ребенка выполнять простые рисунки, отражающие прочитанный материал. Лучше это делать в игре, когда мама рассказывает короткую историю, а ребенок с целью сохранения в памяти рисует простую, схематизированную картинку. В то время как ребенок занимается этим, ему подсказывают и показывают, как сделать рисунок схематичным, отражающим суть рассказа. Ребенку приводятся примеры, как устанавливать ассоциации (связи) между деталями рисунка и содержанием рассказа. Вспоминать рассказ можно через 3-4 часа или на другой день. Ребенку дается его рисунок, и он «читает» по нему предложенную ему историю. Такие занятия желательно проводить ежедневно. Через несколько дней вместо того, чтобы рисовать схемы, можно просто обсудить, что можно было изобразить для запоминания истории. Благодаря такому обсуждению ребенок учится образно представлять себе запоминаемый материал.
Развивать память ребенка необходимо постепенно, увеличивая объем заучиваемого материала, добиваться не дословного запоминания, а общего понимания.
60
Готовим ребенка к школе
Проводить же заучивание стихотворения нужно после совместного подробного содержательного анализа сюжета стихотворения, особенностей стихотворной формы, обсуждения значений тех или иных слов и возможности их замены и т. д. И только после анализа стихотворения следует приступать к его заучиванию.
У ребенка должно быть развито внимание:
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
