НОВОСТИ
1. Обсуждать с ним различные варианты решения задания, задачи.
2. Знакомить с разными решениями одной и той же задачи, проблемы.
3. Давать задания на решение интересных интеллектуальных задач.
4. Создавать ситуации выбора задач различной степени трудности.
5. Задавать вопросы, активизирующие поиск решения (в зависимости от формулировки вопроса должен идти поиск правильного решения задачи):
¦ вопросы, в которых сталкиваются противоречия;
¦ вопросы, требующие поиска сходства и различия. Чем менее очевидно сходство (различие), тем интереснее его обнаружить;
¦ вопросы на установление причинно-следственных связей;
¦ вопросы, направленные на исправление логических ошибок и др.
-88-
Вопрос. В чем проявляется интеллектуальная неготовность ребенка к школе?
Ответ. Она проявляется:
¦ в неуспешности выполнения действий;
¦ в том, что ребенок не понимает и не выполняет требований учителя. Это приводит к вербализации мышления (речь и память развиты хорошо при недостаточной развитости восприятия и мышления);
¦ в том, что отсутствуют навыки практической деятельности.
Глава 4 Эмоциональная готовность
Эмоциональная готовность ребенка к школе предполагает:
¦ радостное ожидание начала обучения в школе;
¦ достаточно развитые высшие чувства: нравственные, интеллектуальные, эстетические;
¦ сформированные эмоциональные свойства личности (умение сочувствовать, сопереживать и др.).
Путь в мир прекрасного начинается очень рано, формирование эстетического вкуса обеспечивает семья. Красота во всем, что окружает ребенка дома, поддерживает у него радость, чувство уверенности, укрепляет уважение к родителям и привязанность к ним, заставляет гордиться ими, способствует созданию благоприятных отношений в семье.
Эстетический вкус развивается и в привлечении внимания ребенка к явлениям повседневной жизни, к предметам окружающего мира. Старшие помогают ребенку разобраться в том, что заслуживает положительной оценки, а что порицания. В таких оценках родители должны быть очень осторожны.
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
