НОВОСТИ
Детей не на шутку начинают интересовать вопросы жизни и смерти. Поясним, что мы имеем в виду, на примерах.
Мама лежит, плохое самочувствие. Дочка трех лет садится рядом и спрашивает:
- Мама, ты заболела?
- Да, дочка, заболела.
- Ты себя плохо чувствуешь?
- Да, я себя плохо чувствую.
- А если ты умрешь, кто же со мной останется, кто будет сисю давать?
- Ты что, мой хороший, я не собираюсь умирать!
Но ответ уже не имеет никакого значения:
- Мамочка, я прошу тебя, не умирай, - и у маленькой девочки начинаются рыдания.
Мальчик трех с половиной лет спрашивает у мамы:
- Мама, а ты будешь старенькая?
-Да.
- А потом умрешь? Мальчик расстроен.
Девочка четырех лет спрашивает у мамы:
- Мама, а почему умирают медведи?
- Потому что умирают все.
- Не-е-т, я поняла: они умирают, потому что приходит их срок!
Это всего лишь несколько вариантов вопросов, которые задают дети этого возраста, и выводов, которые они делают.
Интересно, что ребенок не говорит о том, что умрет он. Напротив, его беспокоит потеря родственников, а именно мамы, бабушки, т.е. тех людей, которые о нем всегда заботились. Такая потеря может сделать его беззащитным и уязвимым, поэтому он переживает за свое будущее. Он как будто говорит: «Не умирай, я не могу без тебя жить!». Помимо вполне логичных переживаний за свое будущее в этих разговорах, конечно же, присутствует искреннее переживание за жизнь и здоровье своих родных.
Многие психологи высказывают мысль о том, что детей на раздумья о смерти наводят разговоры взрослых и наблюдения за гибелью жуков, мелких зверьков и насекомых. Однако на основании своего опыта мы склонны видеть другую причину появления подобных разговоров. У детей на четвертом году жизни существует какой-то внутренний позыв говорить о смерти, который связан с особенностями социализации в этот период. На четвертом году жизни заканчивается кормление грудью и, как следствие, происходит значительное отдаление ребенка от мамы. Мама становится способной к рождению следующего ребенка, а старший уже готов перейти в детскую стаю. Поэтому, с одной стороны, он переживает «потерю» мамы, завершившей грудное вскармливание (в определенном качестве она «умирает» для ребенка), с другой — переход из одного социального состояния в другое, который тоже может ассоциироваться со смертью. Когда этот переход заканчивается, и по-ложение ребенка в детской стае стабилизируется (это происходит в 4-4,5 года), разговоры о смерти сводятся на нет.
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
