НОВОСТИ
- оценивает свое поведение и исправляет его. Речь идет не об отдельных поступках, а именно о линии поведения. Например, если ребенок балуется и вошел в раж, у него рассеивается внимание, он непременно начинает делать глупости и в конце концов может стукнуться обо что-нибудь или поссориться с мамой. Особенно если он настаивает на своей глупости. Это — линия поведения. После трех лет ребенок должен научиться распознавать разные линии поведения, связывать свое поведение с конечными результатами и учиться его перестраивать. Что касается отдельных поступков, то оценивать их и уметь исправлять неправильные результаты ребенок должен научиться до 3-х лет;
- имеет расширенный репертуар социального поведения, который увеличивается прежде всего, благодаря участию ребенка в групповых играх, где он обучается действовать в команде и где у него формируются устойчивые навыки со-циального поведения;
- выделяет «своих» и «чужих», умеет отличать одних от других и взаимодействовать как с теми, так и с другими;
- уважает своих близких, включая в первую очередь родителей, а также бабушек, дедушек, братьев и сестер, демонстрирует доброжелательное и ласковое отношение со «своими» близкими. Важно, чтобы ребенок не просто демонстрировал любовь к родителям, но и искренне проявлял ее, а это зависит уже от того, насколько поведение взрослых в раннем возрасте соответствовало его врожденным ожиданиям;
- отвечает за свою безопасность и умеет действовать при возникновении элементарных бытовых опасностей;
- физически развит и вынослив, умеет хорошо бегать, прыгать, лазать по деревьям, переносить физические нагрузки.
Описанный выше результат является уточненной педагогической целью воспитания ребенка от 3-х до 8-ми лет. Такой результат вполне достижим, утверждаем мы, основываясь на своем личном опыте. Подтверждают эту возможность и этно-графические наблюдения. Согласно данным многих источников, в племенах с архаичным укладом жизни дети в возрасте 8-9 лет принимали участие в решении различных общественных проблем и к их мнению прислушивались взрослые. Следует учитывать только, что с достижением указанной воспитательной цели, вы получите не взрослого человека, а ребенка, который обладает этими качествами и учится применять их в жизни. Другими словами, вам предстоит поддерживать полученный результат и в дальнейшем, но теперь уже на ином возрастном этапе развития ребенка, что имеет свои особенности.
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
