НОВОСТИ
Сначала дети учатся выполнять это упражнение за столами, а затем - стоя в кругу.
Встретились два котенка (дети соединяю? мизинцы)
И поздоровались: «Мяу-мяу».
Встретились два щенка (дети соединяют
И поздоровались: «Гав-гав». безымянные пальцы)
Встретились две лошадки (дети соединяют
И поздоровались: «И-го-го». средние пальцы)
Встретились два тигренка (дети соединяют
И поздоровались: «Р-р-р». указательные пальцы)
Встретились два быка (дети выставляют указательные
И поздоровались: «Му-у-у». пальцы и мизинцы, изображая быка) Смотри, какие рога,
Забодаю, забодаю!
4. ИГРА «ЗАГАДКИ-ОБМАНКИ»
Предложите детям внимательно послушать загадки Незнайки и подсказать нужное слово в конце. Незнайка не знает, что поэт пошутил, поэтому надо быть очень внимательными. (Часто дети подсказывают рифмующееся слово. Еще раз прочитайте им загадку, чтобы они поняли, что ответили неправильно.)
Быстрее всех от страха В чаще, голову задрав,
Несется (заяц). Воет с голоду (волк).
Зимой в берлоге видит сон На заборе поутру
Лохматый, косолапый (медведь). Кукарекал (петух).
В. Борисов М. Шварц
Вы назвали много слов, и все они произносятся по-разному.
5. САМООЦЕНКА И САМОКОНТРОЛЬ ВЫПОЛНЕННОЙ РАБОТЫ
См. п. 6 занятия 1 (с. 13).
Примечание. У многих детей, как правило, не получается задание на поочередное соединение пальцев, а самым трудным для них оказывается выставление мизинца и указательного пальца вперед. Дайте детям задание самим оценить, у кого это упражнение получилось, а у кого нет.
6. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ
См. с. 76.
15
ЗАНЯТИЕ 3 (ЛИСТ 3)
ТЕМА. Сравнение слов по звучанию, знакомство с протяженностью слов (длинные и короткие), моделированием, рисование иголок ежикам
Программное содержание
Знакомить с протяженностью слов (длинные и короткие).
Продолжать знакомить с многообразием слов.
Познакомить с тем, что слова могут звучать похоже.
Учить отгадывать загадки. Развивать внимание, логическое мышление. Учить понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки.
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
