НОВОСТИ
19
стоит плачущему ребенку показать яркую игрушку, обратить на нее его внимание, как ребенок замолкает. Переживание им состояния дискомфорта, из-за которого и возникало беспокойство, перекрывается интересом к новым впечатлениям, потребностью в них.
Удовлетворение потребности в новых впечатлениях сопровождается положительными эмоциями: ребенок улыбается, смеется — проявляет, как говорят, психологи, комплекс оживления. Точно так же реагирует он на ласковое обращение к нему, на разговор с ним матери. Малыш еще не понимает слов, но интонацию, эмоциональный строй речи воспринимает безошибочно: в ответ на доброжелательное, спокойное обращение оживляется и радуется, а раздраженный тон, ощущение беспокойства матери отзываются в беспокойстве ребенка: он плачет, отказывается от еды, не может уснуть... Вот почему эмоциональная связь, проявляющаяся в нежных прикосновениях, ласковой речи, не менее важна для благополучного развития ребенка, чем удовлетворение простейших жизненных потребностей.
Мы уже упоминали польского педагога Януша Корчака. В своей книге «Как любить детей» он указал на очень важную потребность маленького ребенка: «Почему ребенок хочет, когда пьет, сам держать стакан, чтобы мать даже не притрагивалась; почему, когда уже и не хочет есть, ест, если позволили самому черпать ложкой? Почему с такой самозабвенной радостью гасит спичку, волочит комнатные туфли отца, несет скамеечку бабушке? Подражание? Нет, нечто большее и ценнейшее...
Видали ли вы, как младенец долго, терпеливо, с застывшим лицом, открытым ртом и сосредоточенным взглядом снимает и натягивает чулочек или башмачок? Это не игра, не подражание, не бессмысленное битье баклуш, а труд».
Что же нужно, чтобы на основе естественной потребности в активной деятельности развить у ребенка потребность в труде? Прежде всего организация трудовой деятельности, потому что любое качество личности развивается и формируется в том виде деятельности, который этого качества требует. Иначе говоря, воспитать потребность в труде без включения в сам труд просто невозможно.
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
