НОВОСТИ
Заповедь шестая: своевременно делайте замечания.
Любое замечание надо делать сразу после ошибки. Не стоит ждать «особого» случая, чтобы «к месту» дать ту или иную негативную оценку детскому по-
41
ведению. Такие отсроченные реакции весьма похожи на «камень за пазухой», который придерживается до востребования и выглядит потому малопривлекательным и даже оскорбительным в глазах ребенка. («Ты что же, будешь это всю жизнь помнить?!»— взмолился один мальчик, когда мама напомнила ему о промахе месячной давности.)
Заповедь седьмая: всегда оценивайте поступок, а не личность.
К сожалению, именно в этом пункте коренится самая распространенная и самая тяжелая родительская ошибка. «Ты — плохой» (оценка личности) звучит гораздо чаще, чем более уместное в этой ситуации «ты поступил плохо» (оценка поступка). Оценивая поступок, необходимо конкретно объяснить ребенку, в чем собственно состоит его ошибка, проступок. Если критикуется ошибка, конкретный промах, а не личность, у маленького человека отпадает необходимость становиться в позу защищающегося, а с ней и ненужные страхи, боязнь наказания, вынужденная ложь и т. п.
При этом замечание должно быть кратким. Воспитательный эффект от сказанного не увеличивается пропорционально количеству повторений, а напротив — обратно пропорционален ему. Быть воспитателем и быть занудой — вещи разные. И избегайте неопределенных выражений — таких, которые делали бы вашу мысль неясной, расплывчатой, двусмысленной. А во время замечания прикоснитесь к ребенку, давая тем самым почувствовать, что вы верите в него.
Каждый ребенок может достичь достаточно многого, но для этого он должен видеть конечную цель. Если вы действительно хотите быть помощником своих детей, их своевременным руководителем, то не ждите, пока они сделают ошибку (как в игре: «Ага, попался!»). Включайтесь в построение системы перспективных целей ребенка — от дальней к средней и от нее к определению сиюминутных целей.
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
