НОВОСТИ
Что нужно сделать:
Предложите ребёнку сыграть в игру: вы называете слова (например: кни га, облака, человек, озеро, листья, воины, ухо, трактор, цветы). Если слово обозначает один предмет, то ребёнок должен хлопнуть в ладоши, если много предметов — подпрыгнуть.
5. «Перепиши правильно»
Д~Р Что понадобится:
— рабочая тетрадь;
— простой карандаш.
^ Что нужно сделать:
Предложите ребёнку переписать буквы в том же порядке, в каком они даны в образце в рабочей тетради.
Если ребёнок умеет читать, попросите его не только переписать, но и прочитать буквы.
6*. «Длиннее-короче«
Что нужно сделать:
Предложите ребёнку сравнивать слова. Вы называете по два слова, а ребёнок определяет, какое из них длиннее. Поясните, что надо сравнивать слова, а не предметы, которые они обозначают. (Например, слово «нос». Его можно
34
произнести, а можно написать — но дышать им нельзя, это ведь только слово.)
Стол — столик, карандаш — карандашик, усики — усы, пёс — собака, хвост — хвостик, червяк — червячок.
Анализ занятия
Рекомендации
Диагностическое задание «Догони и поймай букву* показывает, насколько ребёнок умеет распределять своё внимание одновременно на несколько видов деятельности в течение длительного времени. Умение распределять внимание — это залог школьных успехов, поскольку ученику нужно уметь следовать одновременно нескольким правилам, выполнять одновременно несколько требований.
Подсчитайте количество просмотренных букв или заполненных значков за каждую минуту (от галочки до галочки, которые вы ставили).
Если это количество несколько увеличивается к третьей минуте выполнения задания или немного снижается вначале — это означает, что распределение внимания развито нормально. Если в конце работы есть резкое понижение количества просмотренных букв — это может свидетельствовать о состоянии быстрой истощаемости внимания или говорить о какой-то проблеме в развитии ребёнка. Возможно, у вашего ребёнка эмоциональная, интеллектуальная или физическая перегрузка и вам лучше обратиться к специалисту (психологу, невропатологу). Об уровне работоспособности говорит и количество ошибок. При высокой работоспособности ребёнок, как правило, допускает незначительное количество ошибок или не допускает их вообще.
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
