НОВОСТИ
Как же оптимизировать работу при выполнении домашних заданий? Для этого необходимо усвоить принципы организации умственной деятельности, которые в свое время сформулировал и обосновал русский физиолог Н. Е. Введенский. С соответствующими дополнениями и уточнениями ими можно руководствоваться и в настоящее время.
Приступая к выполнению домашних заданий, необходимо I
постепенно вводить себя в режим повышенной работоспособности. Сначала нужно выполнять легкие задания, не требующие значительных умственных напряжений, затем переходить к более сложным, требующим творческого подхода и значительных умственных усилий, и под конец делать упражнения, требующие в основном воспроизводящей, репродуктивной деятельности.
Выполняя домашние задания, необходимо соблюдать определенный ритм в работе, без создания авральных ситуаций.
Нередки случаи, когда старшеклассники за один вечер хотят выполнить работу, запланированную на неделю, значительно увеличивая время продолжительности самостоятельных занятий. Это недопустимо, так как эффективность и качество при такой работе значительно страдают и находятся на достаточно низком уровне. Информация, полученная таким образом, закладывается в кратковременную память и, как правило, быстро забывается.
Другое важное условие, необходимое в умственной работе, это соблюдение последовательности и систематичности. Последовательность предусматривает порядок выполнения заданий с использованием таких дидактических правил, как „от известного к неизвестному”, „от менее сложного к более сложному”.
Следуя принципу систематичности, необходимо так построить работу, чтобы она выполнялась не эпизодически, а изо дня в день, из недели в неделю, из месяца в месяц. Только в таком случае приобретаются умения и навыки умственной деятельно-
141
сти, совершенствуются мыслительные способности. Информация, приобретаемая таким образом, откладывается в долговременной памяти и имеет лучшую качественную характеристику.
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
