НОВОСТИ
¦ Восприятие интонационно-мелодической стороны речи имеет большое значение для понимания смысла, определения подтекста. Поэтому необходимо фиксировать внимание ребенка на интонации, с которой произносятся слова, фразы, особенно в стихотворной речи.
¦ Для формирования звуковой стороны речи важно углубление фонематического слуха: умение воспринимать звуки в слове, определять их количество, последовательность («Кто больше назовет слов с определенным количеством звуков?»), устанавливать место и роль ударения («Найди пару»), количество и последовательность слогов («Магазин»).
-182-
Ситуация. Две воспитательницы занимались с дошкольниками развитием речи и навыков общения, но делали это по-разному:
Глава 10. Проверьте себя
127
¦ первая просила детей то рассказать известную сказку, то описать предмет, который видят дети, то составить рассказ на тему коллективного опыта. И постоянно при этом требовала от детей полного ответа;
¦ вторая предлагала детям то поиграть в сказку, устраивая театрализованное представление, то загадывала загадку, описывая один из предметов из ряда аналогичных, то просила поделиться своими впечатлениями о чем-либо, то приглашала принимать посильное участие в диалоге.
У какой воспитательницы дети будут более активно работать на занятии?
Решение. У второй воспитательницы дети будут работать более активно, так как каждое обращение к детям было приглашением к диалогу, мотивировано творческим подходом, а потому занятия проходили увлекательно.
У первой воспитательницы детям было не очень интересно говорить об уже известных вещах. Даже в диалоге на таких занятиях использовались искусственные обороты (дети должны были говорить, используя полные предложения).
У второй воспитательницы диалог основан на живом разговорном языке. Ребенку полезнее сказать 2-3 фразы под влиянием яркого образного впечатления, нежели вымучивать «описательный пересказ».
-183-
Вопрос. Как лучше развивать связную речь у ребенка, считаясь с его индивидуальными особенностями?
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
