НОВОСТИ
¦ Не следует постоянно поправлять ребенка, то и дело повторяя: «Не так, переделай».
¦ Не говорите: «Нет, она не красная», лучше скажите: «Она синяя».
¦ Не надо критиковать ребенка, тем более не следует этого делать в присутствии других людей.
¦ Не ограничивайте ребенка множеством правил: он перестанет обращать на них внимание.
¦ Не ожидайте от ребенка понимания всех логических правил, всех ваших чувств, абстрактных рассуждений и объяснений.
¦ Не проявляйте повышенного беспокойства по поводу каждого изменения в ребенке как в положительную, так и в отрицательную сторону.
¦ Не сравнивайте ребенка с другими детьми: ни с его братом (сестрой), ни с соседями, ни с его приятелями или родственниками.
¦ Не находитесь на глазах у ребенка без дела.
¦ При сомнении, как поступить, не торопитесь.
Приложение 5
Рекомендации по повышению уровня готовности к школе
(Из книги: Е. А. Бугрименко, А. Л. Венгер, К. Н. Политова, Е. Ю. Сушко-ва. Готовность детей к школе. Диагностика психического развития и коррекции его неблагополучных вариантов. — М., 1992).
При недостаточном запасе знаний очень важно стимулировать внимание на том, что ребенок видит во время прогулок, экскурсий. Надо приучать его рассказывать о своих впечатлениях; такие рассказы необходимо заинтересованно выслушивать, даже если они односложны и сбивчивы. Полезно задавать дополнительные вопросы, стараясь получить более подробный и развернутый рассказ. Родителям следует чаще читать ребенку детские книги, водить в кино, обсуждать с ним прочитанное и увиденное.
Необходимо уделять ребенку как можно больше внимания, если у него не сформировано положительное отношение к школе. Общение с ним нужно строить не в школьных, а в дошкольных формах. Оно должно быть непосредственным, эмоционально насыщенным. От такого ученика нельзя строго требовать соблюдения правил школьной жизни, нельзя ругать и наказывать его за их нарушение. Это может привести к появлению стойкого отрицательного отношения к школе, учению и учителю. Необходимо дождаться, пока малыш сам, наблюдая за другими детьми, придет к правильному осознанию своего нового положения (роли школьника) и вытекающих из него требований к поведению.
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
