НОВОСТИ
-121-
Ситуация. Очень хорошо развивается коммуникативная культура ребенка при рассматривании картины и составлении по ней рассказа.
Как взрослый может организовывать и направлять коммуникацию ребенка?
Решение. Взрослому можно поставить себя в положение ученика, которого надо обучать. Взрослый говорит ребенку, что он не может вспомнить, где и кто нарисован, и поэтому просит ребенка помочь: рассказать, чем занимаются изображенные на картине люди. В процессе составления рассказа взрослый задает ребенку дополнительные вопросы.
-122-
Ситуация. Из письма одной мамы: «Глядя на то, как многие родители убивают в своих детях личность, я пообещала себе смалу считать сына взрослым человеком. И, надо сказать, у меня это получалось. Никите шел 6-й год. К этому времени мы уже научились читать. Мы часами просиживали за книгами. Я рассказывала сыну все, что мне было известно: от пород собак до марок машин. Я радовалась нашим успехам. Никита много узнал и заметно повзрослел.
И вот однажды вечером мы изучали очередную книгу. Я настойчиво требовала, чтобы Никита отвечал мне на все вопросы по прочитанному. Но он делал это нехотя. “Никита, — не выдержала я, — что случилось?” Я заглянула ему в глаза и поняла, что он вот-вот заплачет: “Мама, я не хочу больше ничего знать!” Я почувствовала испуг в его словах...» Почему финал маминого обучения такой печальный?
Решение. Подготовку ребенка к школьной и взрослой жизни нельзя сводить к изучению того, что знает мама. Обучение и воспитание ребенка до школы — это серьезный многоплановый процесс социализации,
88
Готовим ребенка к школе
который лучше всего может быть осуществлен в условиях специальных дошкольных учреждений. Мама, пусть даже и специалист по дошкольному воспитанию, одна не в состоянии подготовить ребенка так, как это необходимо, не говоря уже о том, что ребенку для его нормальной социализации нужно детское общество с играми, физическими упражнениями, специальными занятиями.
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
