НОВОСТИ
Глава 3. Особенности групповой работы с родителями
123
Осознавая свои интроекты и критично их осмысливая и «пережевывая», участники группы приобретают выбор: следовать родительским правилам и дальше или, отбросив лишнее и неподходящее, что-то оставить, а что-то придумать свое, то есть создать новые правила, больше подходящие их ребенку и реалиям того времени, в котором они живут.
Работа со слиянием
і
Слияние как форма нарушения психологических границ тоже встречается довольно часто. При слиянии родители (особенно это свойственно матерям) перестают различать, где заканчиваются их собственные чувства, желания и потребности и где начинаются чувства их ребенка. Это приводит к тому, что они начинают активно вторгаться в жизнь собственных детей, когда у тех что-либо не складывается в школьной жизни или дома, вызывая протестные или грубые поведенческие реакции со стороны ребенка. Как уже отмечалось, в слиянии отсутствуют психологические границы между собой и другими. С точки зрения гештальт-подхода родители, находящиеся в слиянии со своими детьми, требуют сходства и отказываются терпеть какие бы то ни было различия, считая детей продолжением себя. «Такие родители отказываются признавать, что дети не могут не отличаться от них хотя бы в каких-то отношениях. И если дети не поддерживают слияния и не отождествляются с требованиями родителей, их ожидает отвержение и отъединение: „Я не буду любить такого отвратительного ребенка!"» [Перлз, 1996, с. 56].
Проявления (индикаторы) слияния таковы [Бринско, 1995; Лебедева и Иванова, 2004]:
а) использование выражения «мы» в структуре предложения или вместо выражения «я и он (они)»;
б) отсутствие уважения к разнице между собой и другими;
в) проявление злости, когда такая разница вскрывается;
г) искренняя вера в то, что человек может знать мысли и чувства другого;
д) трудности с осознаванием конфликтов и агрессии в близких отношениях;
е) трудности расставания.
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
