НОВОСТИ
Глава 4. Особенности работы с незавершенными ситуациями
137
Эта модель поведения также может закрепиться и перенестись в отношения ребенка с другими людьми, делая его чрезмерно зависимым и ведомым.
4. Упрямство и повышенная агрессивность ребенка. Если ребенок справляется со всеми предыдущими эмоциями и оказывается на стадии гнева, это значительно приближает его к завершению работы расставания. Однако и здесь возможны остановки. Они тоже довольно часто создаются самими родителями. Когда супруги расстаются, каждый из них, переживая это изменение в своей жизни, оказывается в состоянии нарушенного внутреннего равновесия, а иногда и в депрессии. Проявления гнева или враждебности у ребенка в таком состоянии вызывают у родителя эмоциональный резонанс, нарушая зыбкий внутренний баланс между чувствами и разумом. И тогда в целях самосохранения оставшийся с ребенком родитель либо устанавливает для ребенка жесткие запреты на выражение гневливых чувств, либо жестоко наказывает за проявления агрессии в его присутствии.
Один из результатов таких действий родителя — сдерживание агрессии, которое становится тотальным, то есть охватывает всю эмоциональную сферу ребенка — он закрывается. Другим результатом оказывается перенаправление ребенком агрессии на безопасные и доступные объекты, которые служат каналом для разрядки большого внутреннего напряжения. Такими объектами являются младшие дети, более слабые одноклассники, старики, животные и т. д. Если ребенок застревает на этой стадии, агрессия как форма поведения закрепляется (при отсутствии коррекционной или другой профилактической работы). При благоприятном прохождении стадии гнева ребенок может свободно в адекватной форме выразить свою обиду и протест против расставания с одним из родителей. Задача того взрослого, который находится с ним рядом, — предоставить ребенку эту возможность и научить его социально приемлемым способам выражения своего гнева.
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
