НОВОСТИ
Проделав свою работу горевания по поводу расставания, ребенок может строить свои отношения с ушедшим физически, но нередко продолжающим участвовать в его жизни психологически родителем на новой, более спокойной эмоциональной платформе. Дополнительный плюс такой работы — профилактика возможных
138
Часть вторая. Использование методов активного обучения в тренингах
переносов и попыток отреагирования негативных эмоций в адрес родного отца в отношениях с отчимом, а также «перетаскивание» этих незавершенных детских ситуаций повзрослевшими детьми в собственную супружескую жизнь. Примером таких ситуаций являются случаи, когда взрослая девушка, чьи родители в ее детстве развелись, ищет в каждом своем партнере не супруга, а заменителя отца. Результатом этого оказывается вступление в брак с человеком намного старше ее или с разведенным мужчиной как своеобразная попытка завершения детской непережитой и непринятой ситуации расставания с собственным отцом.
МЕТОДИКИ РАБОТЫ С НЕЗАВЕРШЕННЫМИ СИТУАЦИЯМИ
Для работы с незавершенными ситуациями и отношениями мы использовали метод творческой визуализации и гештальт-эксперимент. Метод творческой визуализации использовался в упражнении «Дом», которое является проективным, и в упражнении «Музей ключей». Его можно назвать метафорическим или символическим. Полностью тексты упражнений приведены ниже. Методика «Письмо в прошлое» представляет собой вариант гештальт-эксперимента. Все они направлены на работу по расширению осознавания чувств и потребностей, связанных с незавершенными ситуациями. Ниже мы коротко остановимся на описании метода творческой визуализации и упомянутых выше упражнений.
Метод творческой визуализации берет свое начало из метода активного, или направленного, воображения, разработанного К.-Г. Юнгом. «Активное воображение — это диалог, который вы ведете с различными частями вашего „Я", живущими в бессознательном» [Джонсон, 1996, с. 167]. Суть этого метода заключается в осознанном участии человека в процессе воображения. В этом процессе воображаемые события происходят на «нейтральной полосе» между осознающим разумом и бессознательной частью психики человека. При активном воображении человек осознанно играет «роль в спектакле» своего воображения. В процессе направленного вообра-
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
