НОВОСТИ
Участникам группы предлагается составить список из 10 семейных правил, касающихся взаимоотношений между мужчиной и женщиной. Далее их просят ответить на следующие вопросы:
Глава 5. Техники групповой работы с родителями
159
• Что они думают об этих правилах?
• Какие чувства они у них вызывают?
• Как они влияют на их настоящую жизнь?
• Что бы они хотели сделать с этими правилами?
Участники записывают эти ответы на тех же листочках, где выписаны их семейные правила. Далее работа может разворачиваться двумя путями. Первый путь — каждый участник озвучивает свои правила и ответы на вопросы о них группе, а ведущий, активно слушая, помогает ему расширить свою осознанность в отношении этих правил. Этот способ работы подходит для группы с небольшим числом участников — от 8 до 10. Если число участников в группе больше 10, тогда им предлагается объединиться в пары, рассказать о своих семейных правилах друг другу и обсудить ответы на вопросы. После этого участники возвращаются в общий круг и делятся своими открытиями по поводу обсуждавшихся правил.
Мы использовали данную технику с мужчинами и женщинами старше 30 лет, как состоящими, так и не состоящими в браке, а также с молодыми людьми в возрасте от 18 до 25 лет. Всякий раз она приводила к очень важным осознаваниям, касающимся не только взаимоотношений с противоположным полом, но и отношений с родителями. При ее выполнении оказались весьма полезными два приема: а) побыть тем, кто это правило диктует (утверждает, следует ему) и б) побыть тем, кому это правило адресовано. Идентифицируясь с двумя данными позициями по очереди, участники переживали разный эмоциональный опыт, который позволял им лучше понять источники их конфликтов с партнерами и родителями. Кроме того, эти две позиции помогали обнаружить, каким образом данное правило передается из поколения в поколение.
Например, у одного молодого человека весьма сильные эмоции вызвало отцовское правило: «В семейных неприятностях виноваты все (жена, дети), кроме меня. Я ни в чем не виноват». Когда он идентифицировался с отцом, который это правило утверждает, он чувствовал себя достаточно уверенно и комфортно. А когда он становился на свое место и слышал это отцовское правило, адресованное ему, от другого, он испытывал сильный дискомфорт и нежелание следовать этому правилу. В результате этих перемещений он смог осознать, что, становясь в своем воображении отцом, он испытыва-
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
