НОВОСТИ
Глава 5. Техники групповой работы с родителями
177
технику — для работы со сновидениями, содержащими образы животных, и другую — для работы с направленным воображением. Вторая техника — это адаптированная версия одного из мотивов сим-володрамы «Опушка леса с символическими образами» [Лейнер, 1996].
Техника для работы с образами животных из сновидений
Может выполняться в групповом и индивидуальном варианте. Она состоит из нескольких шагов.
Ш аг первый. Участникам группы предлагается сесть поудобнее, «подышать животом», сосредоточиться на своих телесных ощущениях и вспомнить недавнее сновидение, в котором присутствовал персонаж в образе животного. Их просят выбрать одно животное, если таких персонажей было несколько. Затем их просят сосредоточить свое внимание на этом животном и детально описать его.
Что это за животное?
Как оно выглядит?
Оно живет в стае или в одиночку?
Какого оно размера?
Это водоплавающее, наземное или летающее существо?
Где оно обитает?
Чем оно питается?
В каком окружении и каком контексте оно появляется в сновидении?
С кем оно там взаимодействует?
Как оно себя ведет по отношению к сновидящему — что конкретно делает?
Какие звуки оно издает?
Какие чувства и желания вызывает это животное у сновидца?
Шаг второй. Участникам предлагается объединиться в группы по 3—4 человека по принципу похожести образов животных. Затем они по очереди рассказывают о своих животных друг другу; на несколько минут отождествляются с ними, чтобы прочувствовать «изнутри», каково быть таким животным; после чего в режиме «мозгового штурма» стараются найти ответы на приведенные ниже вопросы. Во
178
Часть вторая. Использование методов активного обучения в тренингах
время обсуждения дискутирующим рекомендуется находиться в позиции фасилитатора по отношению к своим собеседникам и избегать интерпретаций.
Как обычно ведет себя в природной среде обитания данное животное?
Чем питается?
Кто его друзья, а кто — враги?
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
