НОВОСТИ
56
Часть первая. Теоретические аспекты активного обучения
После собственно игры наступает следующий, заключительный этап, который носит название дебрифинга. Другой вариант наименования данного этапа — заключительная дискуссия, или обсуждение. Это очень важный этап ролевой игры, и ведущим необходимо оставлять для него время. Без заключительной дискуссии обучающий и воспитательный эффект ролевой игры может быть значительно снижен. По мнению Морри ван Ментса, дебрифинг выполняет следующие функции:
• выводит игроков из ролей;
• устраняет недоразумения и ошибки;
• снимает напряжение и тревогу;
• выявляет установки, чувства и перемены, произошедшие в ходе РИ
• дает игрокам возможность развить в себе способность к самонаблюдению;
• позволяет соотнести результат с первоначальными целями;
• дает возможность проанализировать, почему события происходили так, а не иначе, и сделать выводы насчет поведения;
• закрепляет или корректирует усвоенное;
• позволяет наметить новые темы для размышления;
• устанавливает пути улучшения поведения;
• устанавливает связь с предыдущим занятием;
• дает информацию для составления плана дальнейшей учебы.
Во время дебрифинга роль ведущего становится более активной,
поскольку его задачей является помощь участникам в отреагирова-нии эмоций, связанных с ролевой игрой, а также привлечение их внимания к следующим моментам. Они касаются, во-первых, того, как обучающиеся могут применить полученные знания и приобретенные навыки в своем повседневном общении друг с другом, в ситуации профессионального общения и т. д. Во-вторых, ведущий или наставник помогает участникам проанализировать, что можно было сделать по-другому, что на что повлияло. Он задает вопросы, делает комментарии, обобщает высказывания участников. Заключительная дискуссия дает ее участникам возможность присвоить и закрепить тот новый опыт, который они приобрели в ролевой игре.
Знание последовательности проведения ролевых игр (разогрев, инструктаж, собственно игра и дебрифинг) и основных техник, ис-
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
