НОВОСТИ
Структура полноформатного кейса, по И. В. Гладких, состоит из четырех частей:
1) текст кейса;
2) вопросы для обсуждения;
3) приложения;
4) методические рекомендации для преподавателей по работе с кейсом.
70
Часть первая. Теоретические аспекты активного обучения
Текст кейса состоит из сюжетной части (совокупность действий и событий) и информационной части, которая содержит необходимую для анализа ситуации информацию. Сюжетную часть иногда называют сюжетной структурой кейса. В ней раскрывается содержание проблемы, ее внешние проявления и решения, которые необходимо принять главным персонажам. Информационная часть кейса для обучения менеджеров и экономистов содержит информацию о деятельности, истории, местоположении организации географическом и в отрасли, о продукте (или услуге), конкурентах, ее стратегии и задачах, а также об элементах внешнего окружения, которые необходимо учитывать. Но главный элемент содержания — не история организации сама по себе, а история анализируемой проблемы. При обучении психотерапевтов, психологов и социальных работников информационная часть кейса содержит информацию о характере и длительности симптомов или каких-либо нарушений (эмоциональных, поведенческих, личностных и т. д.) у клиента, частоте их проявлений, связанных с ними событиях, о ближайшем окружении клиента, его особенностях.
В некоторых случаях в тексте кейса бывают обозначены 2—3 возможные альтернативы, а от студентов требуется их детально проанализировать, сравнить, сделать выбор или предложить свой вариант. Иногда студентам необходимо самостоятельно эти альтернативы сформулировать. Поэтому текст кейса зависит как от решаемых в процессе обучения задач, так и от того, для развития каких навыков он предназначен. Например, если задачей обучения в работе с конкретным кейсом является закрепление материала по теме «Основные функции управления», то его текст может содержать несколько вариантов управленческого стиля с акцентом на той или иной функции (планирование, мотивация, координация и т. д.). Студентам тогда предлагается сопоставить достоинства и недостатки каждого из стилей управления в конкретной организации в реальной ситуации и выбрать из нескольких кандидатов в управляющие одного.
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
