НОВОСТИ
В структуре мини-кейса содержится только ключевая информация, которая имеет непосредственное отношение к описываемой проблемной ситуации и дает возможность проводить обсуждение в аудитории без детальной домашней подготовки. Как характеристики мини-кейса сохраняются достоверность информации, реальная
72
Часть первая. Теоретические аспекты активного обучения
проблема и изложение событий через поведение и оценки менеджера (бизнес-обучение) или феноменологическое описание событий (обучение психотерапевтов и психологов).
В работе с кейсом Н. И. Быкова выделяет четыре основных этапа: установление фактов, определение возможностей, оценка значительности явления и установление возможного решения и/или развития.
В литературе по обучению менеджменту описываются следующие этапы в разработке учебного кейса.
1) Определение учебных (обучающих) целей кейса: для какой аудитории; каково место в структуре курса; какие навыки развивает; на какие знания опирается; какие учебные задачи поможет решить.
2) Поиск организации и установление первого контакта с ней (структурированное описание конкретной проблемы).
3) Сбор первичной и вторичной информации.
4) Разработка текста кейса (формулирование его основной идеи, моделирование проблемной ситуации, составление ключевых тезисов, предварительный набросок общей «интриги», составление схемы кейса — логика событий и действий, действующие лица, симптомы проблемы).
5) Рецензирование и апробация кейса, получение отзывов от коллег.
6) Согласование кейса с организацией (нераскрытие конфиденциальной информации).
7) Публикация или регистрация (закрепление авторства).
ГРУППОВЫЕ ПРОЕКТЫ
Данный метод активного обучения является довольно новым и мало используемым в практике высшей школы. Мое первое знакомство с этим методом обучения состоялось в конце 1990-х годов, когда я еще работала школьным психологом. Моя коллега и по совместительству учитель немецкого языка показала мне самодельный блокнот стихов, выпущенный ее учениками. Это были переводы стихов
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
