НОВОСТИ
Чтобы сохранить природный музыкальный слух ребенка, необходимо знакомить его с музыкальной литературой. В это понятие входит прослушивание всех произведений того или иного композитора - классического или современного. Если знакомство с музыкальной литературой происходило правильно, то к 8-ми годам ребенок вполне способен отличить 40-ю симфонию Моцарта от 17-й, сонаты Бетховена. Очень важно, чтобы родители сами с удовольствием слушали ту музыку к которой они хотят приобщить ребенка.
У родителей часто возникает вопрос, стоит ли отдавать детей в развивающие группы. Скажем, что шанс реализации творческих способностей ребенка в таких группах существует, однако он должен иметь обязательное подкрепление в семье. Кому-то это условие может показаться надуманным: каждый может привести примеры, когда дети усердно занимаются танцами или музыкой, в то время как их мамы и папы очень далеки от искусства. Но надо иметь в виду, что под развитием творческих способностей мы понимаем не просто заучивание танцевальных движений или технику игры на инструменте, а развитие врожденных потребностей ребенка. Если потенциал ребенка развивается грамотно, он станет, многогранной творческой личностью, истинное проявление талантов которой связано не с демонстрацией определенных умений, а со способностью без труда осваивать многие виды искусств, видеть творческое начало в любой сфере деятельности.
Интеллектуальное развитие ребенка
Часто под интеллектуальным развитием ребенка родители понимают его умение читать, писать, заучивать иностранные слова, складывать мозаику, или кубики, нажимать кнопки в компьютере и пр. Это мнение сложилось под влиянием(если не сказать напором) различных методик раннего развития, которые за внешней формой успешности(«Мой ребенок самый умный!») скрывают совершенную беспомощность их создателей перед вопросом: «Зачем?» Зачем,например, ребенку в 5 лет уметь читать? Есть два варианта правдивого ответа: «Чтобы я отстал, наконец, от мамы и дал ей заняться своими делами» и «Чтобы я смогла продемонстрировать способности своего чада перед другими мамами». В любом случае мы имеем дело, во-первых, с подменой потребностей ребенка потребностями родителей, а во-вторых, с полным игнорированием возрастных особенностей маленького человека. Однако в задачу настоящей брошюры не входит подробно останавливаться на этой теме. Мы ее затронули только для того, чтобы сказать, что интеллектуальное развитие человека от 3-х до 7-8-ми лет не связано напрямую с умениями читать и считать.
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
