НОВОСТИ
См. п. 4 занятия 13 {с. 37), п. 3 занятия 14 {с. 39).
4. ИГРОВОЕ УПРАЖНЕНИЕ «СОЕДИНИ ПРАВИЛЬНО» (ЗАДАНИЕ Е1)
В руках у педагога игрушечный зайка, который хочет проверить, научились ли дети делить слова на слоги. Он предлагает соединить каждую схему слова с предметом, к которому она подходит. Для этого надо определить, сколько слогов в их названии.
Соединить схему слова с предметом, к которому она подходит.
Сколько слогов в слове «лыжи» и с какой схемой соединили? (Два слога, соединили с прямоугольником, в котором две части.)
Сколько слогов в слове «матрешка» и с какой схемой соединили? (Три слоге, соединили с прямоугольником, в котором три части.)
Сколько слогов в слове «жук» и с какой схемой соединили? (Один слог, соединили с прямоугольником, который не разделен.)
5. ПОВТОРЯЕМ СТИХИ (ЗАДАНИЕ В)
Предложите детям рассмотреть рисунки, вспомнить стихотворения и прочитать, какое они захотят. Читать с таким настроением, чтобы зайка догадался, какое это стихотворение. (Веселое, грустное ит. д.)
Вышла девочка на лыжах, А за ней котенок рыжий. От нее не отстает,
Добежал до горки - ждет: Прокати, Ален ка. Рыжего котенка!
И. Солдатенко
Кошка на окошке Штанишки шьет,
А мышка в сапожках Избушку метет.
Потешка
Из колодца принесла Курица водицы,
И цыплята всей семьей Побежали мыться.
Г. Сапгир
6. САМОКОНТРОЛЬ И САМООЦЕНКА ВЫПОЛНЕННОЙ РАБОТЫ
См. п. б занятия 1 (с. 13).
7. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ
См. с. 82.
6. Развитие фонематического слуха у детей 4-5 пет.
ЗАНЯТИЕ 16(ЛИСТ 16)
ТЕМА. Звук «Щ», моделирование, рисование щеток, разучивание стихотворения С. Михалкова
Программное содержание
Учить интонационно выделять согласный звук «Щ» в словах.
Учить определять и называть первый звук в словах.
Продолжать учить делить слова на слоги, используя модель слова.
Учить воспринимать стихотворение, развивать поэтический слух, подбирать слова, подходящие по смыслу.
Развивать графические навыки (рисование щеток).
Учить выразительно читать стихотворение, пользоваться естественными логическими паузами, ударениями, передавать свое отношение к окружающему.
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
