НОВОСТИ
11. Если ребенок отказывается выполнять задания, говорит, что не хочет заниматься, не нужно тотчас делать вывод, что ваш ребёнок — лентяй, и в школе его ждут неприятности. Нет! Во-первых, надо разобраться, почему он так говорит. Во-вторых, никогда не говорите про своего ребёнка, что он не такой как все, плохой.
Если вы ещё ни разу не занимались с ним, а он уже не хочет, то это может быть от того, что:
— вы не вовремя предложили позаниматься (оп играл, смотрел мультфильмы, рисовал и т. д.);
— не знает, что значит «заниматься» — покажите ему книжку, предложите самому выбрать тему занятия. (Не обязательно начинать работу с первого
6
занятия и выполнять по порядку следующие за ним. Можно каждый раз выбирать то, которое больше понравится по рисункам.)
Если же ребёнок не хочет продолжать занятия, спросите, что не понравилось в предыдущий раз, не очень ли он устал тогда?
Если ребёнок говорит, что ему не интересно, значит, задания были или очень лёгкие, или очень трудные. В зависимости от этого вам нужно либо включать в занятия задания повышенной сложности, либо выполнять только часть заданий.
Таблица 1
Диагностические задания, используемые в книге
№ Область диагностики Номера занятий и название заданий
X Мелкая моторика 1 («Ладони»)
2 Память 2 («Цветная сказка», «Запомни цвета»); 3 («Телеграфист*); 4—8 («Алфавит»); 17 («Запомни больше*); 22 («Цветная сказка»)
3 Мышление 12 («Какие бывают животные?», «Кто где живёт»); 13 («Последовательность событий»); 14 («Паровозик»); 16 («Собери ракету»)
4 Речь 15 («Умная галка»); 18 («Придумай как можно больше предложений»); 19 («„Да“ и „нет“ не говори»)
5 Внимание 9 («Догони и поймай букву»); 10 («Шифровка»); 23 («Домик», «Засели домик»)
6 Пространственная ориентация 11 («Раскрась правильно»); 21 Графический диктант); 23 («Засели домик»)
7 Эмоции 1 («Мимика в рисунках»); 22 («Продолжи сказку»); 25 («Что я думаю о школе»)
8 Восприятие 2 («Найди одинаковые фигуры»); 3 («Составь слово»); 6 (задание на букву «К»)
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
