НОВОСТИ
7. Пропуск букв, слогов. Угадывание, возвратные движения глаз («спотыкающийся ритм») Форсирование скорости чтения (недостатки методики обучения)*
Продолжение #
1 Неспецифические причины трудностей ребенка выделены знаком *.
160
Готовим ребенка к школе
Таблица 12 (продолжение)
Виды трудностей Возможные причины
8. Быстрый темп чтения, но плохое восприятие прочитанного («механическое» чтение) Форсирование скорости чтения (недостатки методики обучения)*
9. Очень медленный темп чтения, характерное побуквенное или послоговое чтение (без изменения в течение года) Недостаточная сформированность зрительного восприятия. Недостаточная сформированность звукобуквенного анализа, артикуляции. Трудности концентрации внимания (функциональное напряжение, утомление)*
10. Медленный темп чтения (есть изменения в течение года) Индивидуальные особенности темпа деятельности*
Приложение 4 Ситуация успеха и ее создание
Побуждая ребенка к какому-либо действию (делу), взрослые могут воспользоваться рекомендациями, отраженными на рис. 4.
1
2
3
4
5
6
СОСТОЯНИЕ
СТРАХА
«Ничего страшного... Бывает, что люди боятся...»
СКРЫТАЯ
ИНСТРУКЦИЯ
АВАНСИРОВАНИЕ
«Ты же помнишь, что...» «У тебя получится...»
ПЕРСОНАЛЬНАЯ
ИСКЛЮЧИТЕЛЬНОСТЬ
«Только у тебя и может получиться...»
УСИЛЕНИЕ МОТИВАЦИИ
«Нам это так нужно для...»
ВЫСОКАЯ ОЦЕНКА ДЕТАЛИ
«Вот эта часть у тебя замечательна!»
Рис. 4. Ситуация успеха и ее создание
Делайте!
¦ Будьте всегда в форме, подтянуты и в хорошем настроении.
¦ Радуйтесь вашему сыну, дочке.
¦ Разговаривайте с ребенком заботливым, ободряющим тоном.
¦ Когда ребенок с вами разговаривает, слушайте внимательно, не перебивая.
¦ Установите четкие и определенные требования к ребенку.
¦ В разговоре с ребенком называйте как можно больше предметов, их признаков, сообщайте о возможных действиях с ними.
¦ Ваши объяснения должны быть простыми и понятными.
¦ Говорите четко, ясно.
¦ Будьте терпеливы.
¦ Сначала спрашивайте «Что?», а потом — «Зачем?» и «Почему?».
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
