НОВОСТИ
При ответе собеседник поставит себя на место лица, упоминаемого в вопросе, и таким образом выразит свое собственное отношение
Рис. 12. Прямые и косвенные вопросы
ВОПРОСЫ ВНУШАЮЩЕГО ДЕЙСТВИЯ
Снижение степени внушения Очень внушающие ТИПА: «Не согласен ли ты с тем, что...», «Не считаешь ли ты...», «Не кажется ли тебе...»
Внушающие ТИПА: «Поделки ты делаешь?» (здесь совсем неизвестно, делает ли вообще ребенок поделки)
Менее внушающие ТИПА: «Или — или» («Любишь ли ты делать поделки или рисовать?»)
Наиболее благоприятная форма вопроса Определительные вопросы «Чем ты любишь заниматься дома?»
Рис. 13. Внушающие вопросы
Примечание. Любой вопрос всегда имеет то или иное внушающее влияние, поэтому необходимо максимально оградить собеседника от внушения.
186
Готовим ребенка к школе
Основные требования к проведению беседы
1. Подготовка к беседе:
1) определить цель, иначе беседа будет представлять собой бесплодный разговор (истинные цели беседы не должны быть известны собеседнику);
2) определить целевые вопросы, которые экспериментатор будет задавать, при этом важно:
— ранжировать вопросы в порядке их значимости;
— придать вопросам правильную формулировку в соответствии с психологическими требованиями;
— план беседы должен быть гибким, исходить из конкретной ситуации;
3) определить вопросы, поддерживающие беседу, исходя именно из потребностей, интересов собеседника.
2. Вступить в контакт можно, начиная:
1) с вопросов, поддерживающих беседу, интересных собеседнику, и заинтересоваться этим;
2) с вопросов, имеющих эмоциональный характер: победа в конкурсе, случаи из жизни и др.
Нельзя начинать с вопросов, вызывающих у собеседника негативные переживания. Для этого вникните в то, что его интересует, взгляните на мир его глазами, попробуйте понять его чувства. Если увидите пассивность собеседника, значит:
• начали с неудачного вопроса;
• спросили невпопад;
• у него нет настроения;
• взяли не тот тон;
• угодили в больное место.
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
