НОВОСТИ
Какую и^ль преследовала учительница, предлагая эти вопросы?
Решение. Учительница учила детей видеть в предмете много разных свойств. Дети поймут, что в каждом предмете множество разных свойств, научатся их видеть и смогут потом сравнивать предметы по наличию или отсутствию общих свойств.
-63-
Задание. Проверьте, умеет ли ребенок изменять существительные по числам.
Скажите ему: «Я назову тебе один предмет, а ты измени это слово так, чтобы получилось много предметов. Например, я скажу: “игрушка”, а ты должен сказать: “игрушки”». Затем назовите 11 существительных в единственном числе: стол, карандаш, окно, ухо, город, флаг, сестра, брат, дом, огород, ребенок. Результаты можно считать хорошими, если отвечающий допустит не более двух ошибок.
Проверьте внимание ребенка, продиктовав ему три предложения типа «Маша пошла гулять после того, как закончила рисовать». Каждое предложение произнесите медленно и четко. После того как вы будете уверены, что ребенок хорошо его расслышал, задайте вопрос: «Что Маша делала раньше: гуляла или рисовала?» Отметьте, сколько раз ребенок ответил правильно.
-64-
Задание. Проверьте, как ребенок может рассказывать по картинкам.
Положите в беспорядке 4 картинки, на которых изображена определенная, хорошо известная ему последовательность событий (например,
Глава 3. Интеллектуальная готовность
53
на одной картинке девочка просыпается, на другой — делает зарядку, на третьей — умывается, на четвертой — завтракает).
Попросите ребенка разложить картинки в нужном порядке и объяснить, почему он положил их так, а не иначе.
На листе бумаги знаком «+» отметьте правильное расположение картинок и правильное описание изображенных событий.
Знак «±» ставьте в том случае, когда ребенок логично выстраивает последовательность картинок, но не может ее обосновать.
Знак «-» — когда последовательность картинок случайная.
Задание. Операция «Анализ». Попросите ребенка выделить части из целого по какому-либо признаку (например, дерево: ствол, ветки, листья, корни).
ЖУРНАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ:
Вы можете регулярно получать электронную версию нашего журнала
Уникальные материалы, предназначенные, для самообразования родителей, разрешения семейных конфликтов, установления мира и гармонии в семье.
Работы выдающихся педагогов, философов и психологов прошлого и настоящего.
Письма родителей, отражающие их собственный опыт воспитания детей, а также молодых читателей, желающих высказать свою точку зрения.
НОВОЕ:
ВНИК «ШКОЛА» и проблемы национального образования
ССЫЛКИ
